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Mostrando entradas de 2013

¿Se puede dar clase sin abrir la boca?

Se puede. Yo hoy lo hice. La verdad que soy persona de pocas palabras y el dedicarme a la educación me ha obligado a hacer denodados esfuerzos por hablar… y por hacerme entender. 
Pero hoy, a primera hora, decidí no hablar a uno de mis grupo de 3º de ESO, el mismo que el lunes a última hora no me dejó hablar a mí. Pero para ello, tuve que prepararlo antes:
La noche anterior Primero, ayer por la noche preparé un documento, una prueba con 10 puntos entre ejercicios y preguntas que tenían que completar, y que cabía en medio folio:

Luego, busqué algunas aplicaciones que me permitieran comunicarme sin hablar, utilizando mi iPhone o mi iPad. Tras un vistazo, las que más se adaptaban eran de tres tipos: 1 - Banners: que permiten mostrar un mensaje deslizante palabra a palabra en la pantalla. 2 - Prompter: que, como a los locutores de la tele, permiten ver el texto, y frases deslizándose. 3 - Texto a voz: que permiten leer un texto con voz. Aunque ya el iOs tiene esa opción, en español sólo t…

Doce nuevos MicroCuentos en Twitter

Ayer retomé la sana costumbre de escribir MicroCuentos en Twitter. También los publiqué en Facebook.
Los 140 caracteres estimulan la precisión y la brevedad, y el tema, siendo estas noches de ánimas y difuntos, se prestaba a darles un tono oscuro. Acabo de publicar los últimos dos y esta es una nueva docena de relatos o MicroCuentos que sumar a los otros ya publicados aquí:

Oyó golpes. Despertó. Estaba oscuro, húmedo, en una caja. Se abrió y vió otra cara. Gritaron. Alguien encontró sus cuerpos. Muertos. #relato
Nunca había oído a sus perros tan inquietos…  De repente, silencio. Agarró su fusil,… ya era tarde, sólo vio brillar sus colmillos. #relato
Odiaba los bichos. Dormía entre mosquiteras, todo cerrado. 
Tardaron en encontrarlo, una mosquitera al cuello, comido por insectos.#relato
El"kommandant"revisaba concienzudo cada rincón. No quería errores. 
No oyó la puerta metálica cerrarse, sólo el leve silbido del gas.#relato
De noche, perdido, lloraba. No podía gritar. Sintió una ma…

Autoexculpación… y queja (o viceversa)

En este país de la atoexculpación universal, desde el rey hasta el último bebé en nacer, donde nadie es culpable no sólo hasta que no se demuestre lo contrario, sino bastante después, y algunos de por vida, leía hace unos días este titular: Las prisas de la lectura me hicieron quedarme en "autoexculparse". Ese "de todo" suaviza aún más la entrada, pues pocos profesores conozco que se quejen "de todo". Por eso recomiendo la lectura tranquila de esta entrevista, que da para mucho.
El autor de la frase en Juanjo Muñoz, profesor, director del IEDA, filósofo, artista, a quien conozco, respeto y bien podríamos llamarnos amigos si no fuera porque casi siempre que nos hemos visto estábamos… trabajando. :) y ya se sabe que la amistad requiere de tiempo y de cultivo. Aún así, es persona que considero cercana, con amigos comunes, a quien leo cuando puedo y con quien he intercambiado - e intercambiaré- opiniones sobre esto de la Educación.
Dicho lo anterior comprend…

¿Merece la pena escribir sobre la huelga?

En otras ocasiones en este blog he escrito y contado sobre distintas huelgas, generales o educativas.
En esta ocasión me planteo si merece la pena hacerlo, pero puesto que la movilización contra la LOMCE se hace para mejorar la educación pública, con esa intención escribo aquí mis reflexiones previas:

1 - En mi opinión la huelga es un derecho de los trabajadores (por cierto, el ministro, con esa sagacidad que le caracteriza, ha dicho que "los profesores hacen huelga porque tienen trabajo fijo". Su ilusión es que nadie tenga derecho a trabajo fijo. Evidentemente, los sustitutos e interinos despedidos no podrán hacer huelga), es un derecho, digo, que sirve de muy poco si es para quedarse en casa y luego manifestarse por la tarde. Así prácticamente pasa desapercibida, y así nos va... y nos irá.

2 - La huelga, si tiene algún efecto, es cuando se hace en los centros de trabajo, cuandos se hace visible el personal que está de huelga, cuando se reunen y suman fuerzas, se realizan asa…

Desventuras de un profesor que quiere proyectar cine en su centro

Permítanme un breve relato, trata de un profesor que, animado por un curso que estaba realizando sobre Plan Audiovisual de Centro, un viernes, tras pasar la noche buscando enlaces y recursos sobre cine y descargar algunos cortos en su pendrive, pensó en animar a sus alumnos de Atención Educativa a ver y a hacer películas con los medios de los que cada uno dispone, básicamente móviles e Internet. 
Cuando llegó a su aula comprobó que su cañón proyector no funcionaba, pero como la proyección no iba a hacerla ni en esa aula, ni en ese momento no se preocupó. Luego vio que su ordenador tampoco. Los enchufes no daban luz. Lo comunicó y espero al arreglo. Aquella mañana no se arregló. 
Llegada la hora de clase, a última hora, se dirigió al Aula de Informática. Allí, un telón arrugado hace de pantalla y un cañón en un techo bajo de proyector. Alrededor, los ordenadores para los alumnos, que esperaban sentados. Lo primero era comprobar el ordenador del profesor: no funcionaba. El interruptor …

Nada es lo suficiente bueno como para que no pueda estar en una escuela

Todos los cursos me ocurre lo mismo.
Tras el verano, cuando llego a mi centro me olvido de los "¡esto es lo que hay…!", "¡hay que echarle ánimos", "¡otros están peor…!", "¡no hay más remedio…!" y letanías similares que oigo, y que yo mismo me digo a veces.
Y es que llego a mi centro como si fuese la primera vez que lo viese, como si fuese la primera vez que doy clase, y llegase con mis conocimientos de arquitectura y de construcción, y de sentido común, y me chirrían entonces de nuevo los pasillos estrechos, la oscuridad, el ruido, la suciedad, la falta de vegetación… y las aulas.
Y entro en mi aula y me parece que ha encogido, que esos 7 por 8 metros, 56 metros cuadrados, son aún mas pequeños. Y me pongo a recorrer el aula de esquina a esquina, y miro las baldosas, de 33 cm… "¿no eran de 40?", pienso,… y abro las ventanas, atascadas, por su peso y por el verano, y espiro hondo…¡uuuuffff…! y miro las mesas de dibujo, y las cuento, y t…

"La Mar de Arte"

Desde que en 2010 decidir abrir mi blog "Acuarelas y apuntes" para publicar allí mis dibujos y acuarelas, he procurado separar mis trabajos artísticos allí de mis reflexiones discentes y docentes aquí en "Discentia".
Sin embargo, y puesto que en el catálogo digital de la exposición colectiva "La Mar de Arte" se enlaza a este blog al pulsar mi nombre, me siento "obligado" a copiar aquí el post que escribí en julio sobre esta "aventura", quedando aún pendiente el relato de cómo terminé llevando en mano las cuatro acuarelas a la Galería Javier Román de Málaga (aunque, aclararé, allí sólo dos se exponen y las otras dos quedan en reserva).
Como la exposición se clausura el próximo 5 de septiembre, queda poco para saber el desenlace. De momento, esto es lo que escribí en julio:
"La Mar de Arte"  (Escrito el 31 de julio de 2013 en "Acuarelas y apuntes")









La Mar de Arte, un álbum en Flickr.

El próximo viernes, 2 de agosto, se i…

Liquidación por cierre: adelgazando @pvil

@pvil es mi nick en Twitter.
El 1 de julio decidí "adelgazar" mi cuenta: dejar de seguir miles de cuentas.


Lo que sigue es un relato, totalemte prescindible, de mi trayectoria en Twitter y cómo llegué a esto:

Como conté una vez, "cuando llegué a Twitter, Aníbal de la Torre ya estaba allí". Debió de ser por abril de 2008, no me hagan buscarlo… siguiendo a Aníbal y algún otro precursor/a, como Tíscar Lara (ellos llegan, nos pican la curiosidad y luego se marchan, o se quedan ahí viéndonos "procrastinar", vulgo "perder el tiempo").
Entré buscando información, y empecé, como muchos, por curiosidad. Y me fui, y volví. Y me di cuenta de que si no seguías a alguien aquello apenas se movía. Y que si no te seguían, nadie - o casi - se enteraba de lo que escribías. Así que empecé primero siguiendo a tuiteros norteamericanos o sudamericanos, que allí comenzaron antes, viendo sus enlaces, traduciendo con ayuda de Google lo que contaban, interactuando…
Lu…

Liquidación por cierre: "El hombre que plantaba jardines"

Fue un 5 de octubre, volvía con mi hija, que se había hecho ese día su primer análisis de sangre, se había mareado y tras desayunar en casa, volvíamos al coche para llevarla a su colegio.
Vivo cerca del parque de Buenavista. Bueno, debo decir que "parque" en las Palmas de Gran Canaria no es exactamente lo mismo que en otras ciudades. Sería mejor llamarlo "Jardines de Buenavista", un espacio alargado de barranco que baja en cuesta con apenas unos 100 metros en su parte más ancha, entre los altos edificios de Escaleritas, rodeado de una estrecha calle con coches aparcados a ambos lados e interrumpido con un campo de fútbol, canchas deportivas públicas y privadas, un parques infantil, hasta una fuente en forma de estrellla, un transformador eléctrico y una explanada de cemento bastante ondulada donde los niños, patinan, montan en bici o juegan al fútbol y los padres, madres y abuelos y abuelas los observan sentados, espantando las moscas que atraen los numerosos rest…

Liquidación por cierre: Educación como ganadería

Una vez escribí que yo veía la educación más como una agri-Cultura o jardinería, donde a cada planta (alumno) debías dar lo que necesitaba y pedía, partiendo del terreno (familiar o social) en que vivía, y no como una Gana-dería. 
Sin embargo, por desgracia, lo cierto es que la Educación es cada vez más una cuestión de ganado y de ganancias, de masificación y matadero, que de diversidad y cultura. 
Lo hemos creado poco a poco, sin darnos cuenta, pero aquí lo que tenemos -y tendremos- es una educación alienante e inútil creada para unos exámenes estúpidos e inútiles. 
Ayer tuve que escucharlo por enésima vez: los resultados en la PAU como el gran valor educativo de un centro. 
Y durante muchos años, ayer fue la última ocasión, he tenido que soportar las amargas quejas del profesorado de "comunes" (lengua, historia, matemáticas, inglés) -generalmente de Bachillerato- sobre el gran número de sus alumnos y el agravio con otras materias -optativas- que tienen, tenemos, menos alu…

Liquidación por cierre: "Mi peonza"

Revisando mi "cuenta de gastos (y ganancias)", en 2007 mi primer viaje 2.0 fue a Barcelona, a la jornada DIM-Aulatic. Allí, aparte de conocer los proyectos TIC de muchas comunidades autónomas, empecé a conocer a muchos de los docentes con los que posteriormente he coincidido en otros eventos. Con muchos de ellos mantuve contacto posteriormente a través de sus blogs y de la red Internet en el Aula, de la que fui, a qué negarlo, uno de sus miembros más activos en aquellos años.
En 2008 regresé a Barcelona para asistir a los Premios Espiral. Tuve el honor de conocer personalmente a Boris, Toni, Manuel, Lourdes, Ángel, Xavier, Juanmi, Isidro, Víctor, Irene, y tantos  y tantas docentes más, y de volver a ver a Joan Queralt, con quien colaboraba a distancia en aquel entonces en el gran evento que fue la MoodleMoot08 de Barcelona.
En aquella entrega de premios conocí las peonzas, de oro, de plata y de bronce, y lo más importante, algunas de las personas premiadas con ellas y algun…

Liquidación por cierre: "Encuentro en Canarias"

Desde que empecé mi trayecto como profesor 2.0 al entrar en Educación de Adultos (hoy abandonada por mí hacia la educación "real" 0.2 ) visité muchos lugares: Barcelona, Extremadura, Madrid, Euskadi, Andalucía, Asturias, Aragón, Castilla … 
Y aunque hube de pagar mis gastos, económicos y personales, también tuve mis "ganancias", en todos esos lugares me atendieron con gran cariño, y aunque en unos me sentí mejor, y en otros más como un bicho raro, o mejor lo diré más como yo lo sentía, y lo siento, sentí que eran ellos y ellas los "bichos raros", casi siempre finalizaban con un 
"¡…a ver cuándo organizas un encuentro en Canarias!".
Yo me volvía mirando si era a mí, y sí, era a mí a quien lo decían, porque casi siempre era yo, pese a haber nacido en Jaén, el "canario" de aquella reunión.
No sé si es el realismo que me da el llevar viviendo 30 años en Canarias sin haber conseguido reunir aquí ni a mi propia familia, tan sólo por partes,…

Liquidación por cierre: "La Golondrina"

Cuando se cierra un blog, le vienen al autor pequeñas historias que estaban almacenadas u olvidadas, que nunca publicó, quizás por estar viejas o descoloridas, o fuera de lugar, quizás porque sólo interesaban al autor, que las guardó pensando compartirlas en otro momento, o que las publicó en algún otro lugar menos… serio, o menos importante. 
Por eso ahora yo, como autor de este blog, las pongo en mi escaparate con el letrero "Liquidación por cierre". Esta es una de esas historias:
"La golondrina"

Hace unos días Lola, Lola Prieto publicó unas fotos de su ventana, donde habían anidado unas golondrinas.
Aquellas fotos me recordaron una triste historia de niño: 
Veraneábamos entonces en los Villares, en Jaén, una casa o balneario con piscina. 
Tendría yo unos 7 u 8 años, y, por un eczema en la rodilla, no podía bañarme, mientras mis hermanos entraban y salían del agua como niños que eran. 
Al caer la tarde me entretenía viendo como polillas e insectos daban vueltas …

Aviso de cierre

Ya lo ven. Son tiempos de cierres. Puede que sea el cansancio de este duro curso. Otras veces me ha ocurrido, pero fueron cierres temporales, veraniegos.
Ahora lo que me planteo es el cierre definitivo de este blog, que empecé casi cuando lo hizo mi vida digital en Internet, como un aprendizaje y una reflexión, y con él, también, el de mi cuenta en Twitter @pvil, con más de 5.000 seguidores y seguidos.
Empecé por dar pequeños pasos y practicar, y qué mejor que hacerlo en mi blog, y luego también en Twitter: escribir, insertar fotos y vídeos, enlazar, comentar, compartir, avisar, incluso hasta pontificar…
368 entradas, 7 años, pero ya ven, este año, apenas he pasado por aquí 8 veces. Y en Twitter he escrito más de 50.000 tuits sobre temas educativos, personales, artísticos, políticos… y últimamente son más los retuits que tuits propios.
Analizo los factores que me llevan a este aviso de cierre, y no destaco ninguno en especial: mi abrupto paso por un instituto "real", mi con…

(Mi) Evaluación

Hoy, aprovechando el foro de mi centro he escrito esto a mis compañeros y compañeros. Son mis ideas personales en torno a (mi) evaluación, perfectamente discutibles o rechazables. Creo no transgredir ningún secreto si lo comparto aquí en mi blog, pero estoy abierto a matizaciones, si es necesario.

Hola otra vez.
Ya quedan menos ocasiones que leerme (si me leen) por aquí.

La semana que viene tenemos evaluaciones finales.
Cada centro tiene su propia "cultura" evaluatoria, creada a base de reuniones, decretos, circulares, formularios y claustros. Es difícil cambiarla, porque está, como las pinturas, hecha de capas y de ideas que caen unas sobre otras, pensadas, en ocasiones, para facilitar el trabajo, y en otras para justo lo contrario.

Este es mi primer año aquí, y como ya he dicho otras veces, aún no entiendo la "cultura educativa" de este centro, y por ello, posiblemente, no sea capaz de asumirla completamente. Pero mis 24 años de docencia y mi año de experien…

Mis otros blogs

Hace tiempo que no escribo... por aquí.
Pero lo cierto es que suelo escribir... en mis otros blogs.
Este año, en centro nuevo, el IES El Rincón, he intentado la difícil misión de mantener distintos blogs educativos.
Han consumido tiempo y energías y no siempre me han dado satisfacciones, pero son estos:

- El Rincón Exprés – blog que quiso ser de actividades del IES El Rincón y terminó siendo “mi” blog.

- El Rincón de Plástica de 1ºESO– Blog de actividades para 1º de ESO 
- El Rincón de 3ºB– Blog de actividades para 3º ESO. 
- El Rincón de Plástica de 4º - Blog de actividades para 4º ESO

Sean indulgentes. uno ya no puede dar más de sí. Saludos