miércoles, 20 de abril de 2016

El olivo de Fuentebuena, el olivo más grande del mundo

(Publicado inicialmente en el blog "El Olivo Película")
No sé si es en verdad el olivo más grande del mundo pero sí puedo asegurar que es el más grande que yo he conocido. El olivo de Fuentebuena nos lo enseñaron unos amigos de Beas de Segura un verano ya muy lejano, con mis hijos aún pequeños y entre el asombro y la admiración rodeamos aquel inmenso tronco centenario. 

Me ha costado encontrar una foto de aquel día, la que encabeza este post, y no sé, pero encuentro el olivo aún más grande y frondoso que en otras fotos que he encontrado, como las del reportaje de José luis Toribio para  el blog "Adictos a los viajes" que acompañan este post. 

Espero que el olivo aún esté fuerte y bien vivo mientras escribo esto.

El olivo de Fuentebuena está en la provincia de Jaén, y más concretamente en Arroyo del Ojanco, en Beas de Segura y dicen de él en el blog Oleo Tour Jaén que tiene "10 metros de altura, con un tronco que supera los cuatro metros de perímetro, desde la base hasta la cruz. La proyección de la copa tiene 116 m2. Datos del siglo XIX aseguran que este ejemplar dio en una cosecha 850 kilos de aceituna"

Habiendo nacido yo en Jáen he conocido muchos olivos, muchísimos, tantos que que de niño salir de Jaén consistía en atravesar lo que yo en mis sueños infantiles llamaba un "mar de olivos", surcado por coches, camiones, y que en mis fantasías también surcaban todo tipo de seres, dragones, caballeros, princesas, moros, castillos, cortijos y puentes que parecían barcos en ese mar verde y tierra, ondulado en hileras infinitas.

Tienen los olivos para mí desde siempre ese carácter profundo, atormentado y antiguo que muestran en sus troncos. Bajo alguno de ellos nos refugiamos muchas veces con mi padre Rogelio, perito agrícola, cuando le ayudábamos a medir alguna finca, y el calor inmisericorde del verano de Jaén nos hacía buscar la sombra y el agua para reponer fuerzas.
Tronco del olivo de Fuentebuena,del blog "Adictos a los viajes"
También, bajo las copas de los generosos olivos, descansamos y extendimos en familia alguna manta en muchas ocasiones, y saboreamos las mágicas tortillas de patatas que mi madre sacaba de aquellas tarteras de aluminio que nada tendrían que envidiar a la olla mágica de algún druida, y alrededor de las cuales nos reuníamos los hermanos, entre hambrientos y maravillados, tras correr y rodar por el campo tras algún balón, pájaro u otro hermano.
olivo
Foto de José Luis Toribio en el blog "Adictos a los viajes"
Y pasó hoy, no sé por qué, serendipia le llaman, que estuve pintando en mi centro el tronco de un olivo, para la obra "Las aceitunas" de Lope de Rueda, que representarán el día del Libro y al volver al casa con el lienzo inconcluso, aún sólo tronco, me encontré por aquí con esta película y esta iniciativa, "El olivo película", y comenté, y pregunté, y aquí me tienen ustedes escribiendo. 


Mañana, en clase, espero, este olivo aún seco lo cubriremos de hojas y aceitunas, y aún estando a mil kilómetros de donde nací, en esta tierra canaria, un poquito de mí y de mi propia e infantil historia habrá quedado en ese lienzo.

lunes, 4 de abril de 2016

Rancio…

Hace ya casi tres meses oí en la radio: 
"Uno de cada tres docentes tiene más de 50 años".

Enseguida noté que mi percepción no era esa. Y tuiteé:
Parece ser que la radio citaba un informe que data ya de 2014, publicado en el diario el Mundo que además se refería al curso 2012/13 y que se acompañaba con un gráfico:

Bueno, pues han pasado ya tres cursos desde entonces, pocas plazas se han ofertado desde entonces, y muchas se han perdido, y como casi la única promoción posible para el profesorado es conseguir una plaza cercana a su domicilio, puedo deducir que en muchos centros escolares de grandes ciudades como el mío esa estadística se inclina claramente hacia lo que indicaba en mi tuit.

Cuando comencé hace… más de 25 años apenas duplicaba en edad a mis alumnos de FP de entonces. Ahora casi quintuplico la edad de mis alumnos de 1º de ESO. Estoy mucho más cerca de ser su abuelo que de ser alguien cercano a sus padres. Y eso los estudiantes lo ven. Muy claro.

Y no solo soy yo, como ya dije, en mi centro y en muchos no es extraño oír a menudo decir a alguna compañera: "a la madre de ese alumno le di yo clase… en infantil".

Y en materias como la mía, Dibujo, donde desde hace años no se convocan plazas de oposiciones y el profesorado sustituto casi es de mi edad, es aún más evidente. ¿Puede tener un profesor o profesora de Arte más de 50 años?.

Puede.

Envejecemos. Y se nos nota. Y nos lo notan.

Puede que por eso, cuando el 30 de enero Cesar Bona hablaba ante un auditorio repleto de profesorado, a mí se me escapara alguna respuesta irónica sobre si necesitábamos más "césares" o más "bonas" en la educación, y mi amigo Toni Solano me respondiese:
La conversación siguió y hasta el propio César Bona intervino y me lanzó un tirón de orejas:
Y terminó, creo recordar, que con mi recordatorio al envejecimiento del profesorado y mi recomendación de una renovación docente para poder cambiar la educación, a lo que Toni Solano me respondió que hay docentes jóvenes que son ya muy "rancios".

Rancios.

Rancio me decían mis alumnos de Huétor Tájar y yo lo tomaba como algo simpático, como estar un poco fuera de sitio, pero a los treinta y tantos lo que te diga el alumnado lo tomas de otro modo.

Rancio a los cincuenta y tantos es otra cosa. No te lo dicen los alumnos, te lo dicen las escaleras, el espejo, la pastilla de por la mañana, el cansancio al mediodía, el desvelo nocturno…

Rancio.

Y aún así, sigo pensando que cualquier renovación educativa pasa, no sólo por repetir mantras ilusionantes, o descubrir tecnologías o métodos milagrosos, sino por rejuvenecer todo el cuerpo docente, por implicar, formar y seleccionar docentes jóvenes, abrirles las puertas de los centros educativos, y dotarles de muchos más incentivos laborales y personales que conseguir una plaza fija o acercarse a su domicilio.

(¿Ven otro motivo por el qué no escribo a menudo en este blog? ;)


Aún así, mantengamos la sonrisa. Y la esperanza. 

Y para ello, y lo recomiendo de verdad, pueden leer los positivos mensajes de Santiago Moll en su blog "Justifica tu respuesta" (cuyo nombre, debo añadir, no me gusta mucho… o será que no me gustan las justificaciones… :).

jueves, 31 de marzo de 2016

#eduBLOGfavorito


Me llegó este tuit. 

Y cuando me llega un tuit de Néstor Alonso, no es que me ponga firme, pero me conmueve. 

Así que me pongo a darle vueltas a este meme del #eduBLOGfavorito 

Antes, he de reconocer sinceramente que cada vez leo - y escribo- menos blogs, absorbido por Facebook o cualquier otra distracción, a veces leo un fragmento, un titular, alguna referencia, pero hay tantos que la falta de tiempo, la pereza o mi propia resistencia e incompetencia me impiden ser un fiel lector. 

Pero, puesto a elegir, elijo http://www.xarxatic.com/ de Jordi Martí por ser un blog crítico, educativamente incorrecto y plantear cuestiones que circulan en mi cabeza y que la ya mencionada falta de tiempo, la pereza o la incompetencia no me permiten escribir. 

Podría igualmente haber señalado otros que leo y sigo, muy irregularmente, es cierto, desde hace años, como http://adelat.org/ de Aníbal De La Torre, http://www.repasodelengua.com/ de Toni Solano, La Despensa de Leonado de Manu Pérez, Las TIC en Plástica de Lucía Álvarez o http://arrukero.com/ple/ del propio Néstor Alonso. 

Y hay muchos más blogs. Por suerte. Aunque me siento algo infiel, porque el tiempo que paso escribiendo este u otros fragmentos en los blogs que aún intento mantener, o repasando y compartiendo en Facebook, Twitter, Pinterest, Scoopit o por email enlaces maravillosos que nunca tendré tiempo de leer, me pierdo mucho de lo que ellos escriben y comparten. 

Leer blogs requiere tiempo. Así es la vida web, que tiene web-os la cosa… 

Saludos.

lunes, 22 de febrero de 2016

¿Para qué sirve saber dibujar? ¿Para qué me va a servir la Plástica?

Fuente: http://www.fromupnorth.com/illustration-inspiration-331/
Eso me preguntó hace una semana un alumno.
Mi respuesta ("eso no lo sabrás hasta que pasen unos años… a mí me sirvió…") quizás no fue todo lo completa que debía ser a una pregunta tan importante.

Quizás debí recordarle entonces la frase de Einstein: "si no puedo dibujarlo es que no lo entiendo".

Y por eso quiero traer aquí lo que otras personas han dicho y escrito sobre eso.

El primero es Puño, en un vídeo de hace unos años explica como nadie por qué y cómo dibujar, y que Potachov me volvió a recordar en estos días:


Puño - MAD 2011 from MAD by Domestika on Vimeo.

Ana Molinero, en su blog "nadie es perfecto" da también unas pistas en su post "PARA QUE SIRVE LA EDUCACIÓN PLÁSTICA".

Marcos Raya, en su web "Dibujar bien", incluye este vídeo en su post "POR QUÉ TU CEREBRO NO QUIERE QUE DIBUJES BIEN. ENTRENA TU LADO DERECHO DEL CEREBRO"



Lo cierto es que todos dibujamos de niños, y en algún momento dejamos de hacerlo.
En este artículo de La Vanguardia nos cuentan "¿Por qué dejamos de dibujar?"

Si buscamos en inglés podremos encontrar vídeos en inglés como este, WHY IS DRAWING IMPORTANT?:



Y es que en Reino Unido sí se plantean la importancia del dibujo, de hecho este vídeo forma parte de una campaña titulada así, "THE CAMPAIGN FOR DRAWING".

Y este vídeo en inglés también nos dice por qué debemos dibujar más y fotografiar menos:
"Why We Should Draw More (and Photograph Less)"



Y en este vídeo Graham Shaw explica por qué la gente cree que no puede dibujar y cómo probar que sí pueden hacerlo: "Why people believe they can’t draw - and how to prove they can | Graham Shaw | TEDxHull"



"Why Drawing is the Most Important Thing You Can Do" "Never Stop Drawing: Kids and Divergent Thinking", nos dicen en estos dos artículos, de lo que tomé la imagen que encabeza este post.

Y Brian Sherwin, crítico norteamericano, ha escrito también tres artículos sobre la importancia del dibujo, "The Importance of Drawing - Part 1",  "Part 2" y "Part 3"

Lori McNee, artista norteamericana, da "10 razones por las que los artistas deben dibujar más" en su artículo "10 reasons why artists should draw more"

Este artículo nos cuenta la importancia del dibujo en el diseño industrial: "The Importance of Drawing in the Mechanical Design Process"


Bueno, no sé si he contestado a la pregunta, pero aquí hay varias voces que, independientemente de nuestras circunstancias, hablan de la importancia de saber - y querer- dibujar.